据有关数据报道：3%~10%的孩子患有注意缺陷多动障碍。约有70%的学龄孩子有注意力缺失问题。也就是说，如果一个班有50个学生，那么有5个可能就是典型的多动。相比以前，为什么我国的多动症孩子越来越多了呢？
当然，多动症越来越多的原因，还与数字化时代，孩子过分依赖电子产品，接受过多垃圾信息息息相关。
专家强调：自由游戏活动、无结构的运动体验、增加与同伴互动的机会等，都是培养和提高其注意功能的最好做法，尤其是对学龄前孩子而言。
那么，家长也不必过分焦虑：注意力不集中、调皮好动并不等同于多动症！那到底孩子是活泼好动，还是多动症呢？家长可以从这4个方面来观察，切莫给孩子乱贴标签：
一.自控能力的强弱
对于多动症孩子而言，注意力差，自控能力很差，光靠打骂和口头警告，并不能让他们的情况有所好转！
二.行为是否分场合
多动症孩子好动冲动一般是不分场合的，而正常孩子能分清什么地方不应该出现什么行为！比如多动症的孩子一般会表现出：上课随意打断老师的话、故意制造噪音来引起别人的注意……
三.注意力能集中多久
不同年龄的孩子注意力维度是不一样的。注意力随年龄而发展
1岁以下注意力集中时间不超过15秒；
1岁后孩子对感兴趣的事一般可集中注意力5分钟以上。
2岁的孩子集中注意力的平均时间大约为在7分钟；
3岁的孩子平均为8分钟，4岁则为12分钟；
5-7岁能集中注意15分钟。7-10岁能聚精会神20分钟；
10-12岁的孩子为25分钟；
12岁以后可达30分钟。
专家强调：女孩的ADHD症状一般以注意力缺陷为主，多动、冲动的表现不明显。也就是我们熟知的“安静”的多动症！大家要注意区分。
尤其在学龄期，如果只是调皮的孩子，很多时候反而比“文静”的孩子更能获得同学们的喜爱。但多动症的孩子刚好就缺失这方面的控制能力。在别人的眼里，他们可能就是一个：不遵守规则、冲动、破坏性强、蛮横无理的人！
所以在判断孩子是否存在ADHD之前，参考老师、同学等评价也是很重要的哦!
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名医在线涂雪松特聘专家
涂雪松教授,主任医师,年毕业于第三军医大学医疗系,从医50余年,医院、首都儿科研医院特聘专家，曾任南方医科大学(原第一军医大学)附院主任、中国人民解放军第医院主任，在参加工作的几十年间，先后从事过儿童发育疾病、脑瘫、癫痫、运动神经元疾病、进行性肌营养不良等神经科疾病的诊断和治疗，尤其擅长儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、语言迟缓、智力低下、性早熟、矮小症、癫痫、脑瘫等疾病的诊断和治疗，发表论文余篇，出版著作10余部，曾多次在英国、美国等国际前沿治疗峰会进行学术交流，临床经验丰富。
刘士东副主任医师
刘士东，医院门诊主任，对各类儿童疑难疾病有独到的见解，毕业于河北北方学院，一直从事儿科医、教、研工作，熟练掌握儿科常见病、多发病的诊治，在儿童发育行为疾病，内分泌疾病，小儿精神心理疾病方面取得了丰硕的临床及科研成果，尤其擅长儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、语言迟缓、智力低下、性早熟、矮小症、癫痫、脑瘫等疾病的诊断和治疗。
张海涛副主任医师
张海涛，医院门诊主任，中华医学会儿科分会会员，中国少儿医师协会理事，国际儿科联合诊疗中心特邀专家，首医院协作平台特邀专家。在儿童发育行为疾病，内分泌疾病，小儿精神心理疾病方面取得了丰硕的临床及科研成果，尤其擅长儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、语言迟缓、智力低下、性早熟、矮小症、癫痫、脑瘫等疾病的诊断和治疗。
郑华特聘专家
郑华教授,首都医科医院特级专家、教授、主任医师，从事儿科诊疗与研究40余年，各类儿科疾病治疗经验丰富。参加编写《儿童疾病综合管理》、《儿童少年卫生与妇幼保健学》、《儿童保健学》、《发育与行为儿科学》等数10部专著，在国际、国内专业学术刊发论文50余篇，长期致力于儿童发育行为疾病、小儿神经发育疾病、儿童内分泌疾病国际诊疗技术的提升和发展，多次赴美、英、日、韩、德国等国参加儿科疾病高峰论坛和学术交流，并为多所国际知名医学院校聘请为客座教授，在儿科医疗领域享有盛誉。
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袁菲菲，医院执业医师，对儿童发育行为疾病、内分泌疾病、小儿精神心理疾病颇有研究，擅长儿童多动症、抽动症、自闭症、遗尿症、智力低下、性早熟、矮小症、癫痫、脑瘫等疾病治疗，临床经验丰富。
孙玥生国家二级心理咨询师
孙玥生，医院心理咨询师，从事心理治疗20年，擅长心理问题诊断，心理咨询、家庭治疗、团体咨询；对于情绪障碍、青春期问题、亲子关系处理经验丰富。在多动症、自闭症、抽动症、遗尿症、智力发育迟缓等病症、运用沙盘游戏治疗、绘画治疗、放松冥想均取得明显疗效。
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