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在18岁以前,最重要的时光是高中阶段,学生们每天学习大量的新知识,需要很多时间来消化,只有珍惜每一分一秒,才能在考试的时候看见进步,对于高中生来说,时间是最珍贵的,只有将所有的时间都用在学习上,才可能在高考取胜。
高中阶段也是学生们精神饱满的阶段,贪玩是学生们的本性,谁也不能一直保持精神集中的状态,因此休息时间适当放松非常有必要,不过休息的时间点需要把握,上课时间开小差对于学生们来说是一种损失,难免会被老师小小惩戒。
高中男生有多会玩?青龙偃月刀和“蜡笔小爹”,开飞机装置被没收
小学阶段是最贪玩的阶段,学生不仅喜欢玩,还喜欢给自己制作各种玩具,本以为长大了就好了,没想到这样的学生到了高中阶段依旧如此,当同龄人已经开始留意身边的异性了,他们还在问“你相信光吗?”。
当高中老师不仅要操心学生的成绩问题,还会因为他们上课的小动作弄得哭笑不得,一名高中数学老师回家后,跟家人分享学生的“宝贝们”,居然还有电话求助,不得不说高中生真会玩啊。
有学生的青龙偃月刀,还有护甲,这分明是小学生的配置,很难想象一米八几的大男孩,玩折纸玩具时候的场景。还有学生在作业本上作画,将蜡笔小新和老爹相结合,形成了“蜡笔小爹”,这也只有高中生能想出来了。
最复杂的玩具,往往由最简单的结构组成,几个燕尾夹,让学生造出了开飞机的装置,为了让人更直观的明白,老师在家亲自表演的一段,真是叫人捧腹大笑。没想到刚表演结束,一名男生给老师的儿子打电话,“是好兄弟不?是好兄弟就帮我把飞机装置拿回来。”
其实令人发笑的不是这些玩具,而是能想象出这些玩具的学生们,令人觉得珍贵的也是学生的想象力,在应试教育的环境下还能保持这样的想象力和单纯天真的心思,对于学生们来说非常不容易,但是不应该在正规的课程时间拿出来,影响学习。
建议给高中阶段增加手工课
对于高中生来说,基本上将所有的时间都用来学习了,但是不停的学习不如劳逸结合,为了防止教师们占用体育课的时间,让学生们增加户外体育运动的时间,增加了体育课的课程占比,劳逸结合提升身体素质和学习效率。
素质教育的推进不仅要提升学生的身体素质,还要提升想象力,看见学生们做的这些手工小玩具,学校可以保持学生的这种想象力,让他们有发挥的地方,可以每个月给学生们准备两节手工课,让学生们自由发挥,或者老师给命题,通过做手工的方式培养想象力,缓解学习压力。
相信这些学生在手工课上一定能成为班级里的带头人,成为这个课堂上的学霸,成为优秀的课代表。
事实上未来的很多工作需要学生们发挥想象力,因此从青少年阶段开始培养学生们的想象力,保护他们最初的想象力是至关重要的。
提高想象力对高中生的好处
提高想象力能激发学生们的好奇心,好奇心是学好知识的基本需求,当学生们对身边很多未知的事物充满了好奇心,那么学生们将会在满足好奇心的过程中,充满了求知欲,这样他们不仅对做手工充满了好奇,对身边以及书本里的知识也充满了好奇。
有时候书本里的知识就像是一道美食,接受知识本身是非常让人心情愉悦的一件事,但是如果每天都吃一样的美食,不停的吃,早起吃晚睡吃,那么再好吃的东西也变的厌恶了,学习也是一样的。
知识本身是一种影响,但是如果每天都吸取同样的营养,就会觉得枯燥乏味,还会营养不良,只有各方面的能力都进行提升,学生们才能获得均衡的营养,才能热爱学习。为了学生们健康的成长,五育并举十分重要。
中小学可以将课程设置多样化,学科之外,设置一些兴趣课程,让学生们喜欢上学,喜欢学习,对每一个科目都充满了好奇心。
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